4ª CONJUGACIÓN
aperuit: 3 persona singular pretérito perfecto indicativo
aperies:2 persona singular futuro imperfecto de indicativo 
audies:2 persona singular futuro imperfecto indicativo 
audiverit:3 persona singular futuro perfecto indicativo
autodient : 3 persona plural futuro imperfecto indicativo 
domiebam: 1 persona singular pretérito imperfecto indicativo 
erudiant: 3 persona plural presente subjuntivo
munient: 3 persona plural futuro imperfecto indicativo 
nesciant: 3 persona plural presente subjuntivo
pereunt: 3 persona plural presente indicativo 
redeant: 3 persona plural presente subjuntivo
saevire: infinitivo presente
servient: 3 persona plural futuro imperfecto indicativo 
veniebamus: 1 persona plural pretérito imperfecto indicativo 
venisse: infinitivo perfecto 
veniunt : 3 persona plural presente indicativo 
adveniet: 3 persona singular futuro imperfecto indicativo 
convenissent: 3 persona plural pretérito pluscuamperfecto subjuntivo
eveniant: 3 persona plural presente subjuntivo 

3ª CONJUGACIÓN MIXTA 
capiam: 1 persona singular futuro imperfecto indicativo 
ceperam: 1 persona singular pretérito pluscuamperfecto indicativo 
percipiunt : 3 persona plural presente indicativo 
facies: 2 persona singular futuro imperfecto indicativo
fecisse: infinitivo perfecto
feciebat: 3 persona singular pretérito imperfecto indicativo 
deficient: 3 persona plural futuro imperfecto indicativo 
interficiebant : 3 persona plural pretérito imperfecto indicativo 
perfecit: 3 persona singular pretérito perfecto indicativo 
perficies: 2 persona singular futuro imperfecto indicativo 
perfecissent: 3 persona plural pretérito pluscuamperfecto subjuntivo 
aufugiunt: 3 persona plural presente indicativo 
confugient: 3 persona plural futuro imperfecto indicativo 
profugissent : 3 persona plural pretérito pluscuamperfecto subjuntivo 
iacit: 3 persona singular presente indicativo 
iaciebant: 3 persona plural pretérito imperfecto indicativo 
iecisset: 3 persona plural pretérito pluscuamperfecto subjuntivo 
deicinet. 3 persona plural futuro imperfecto indicativo 
eieci: 1 persona singular pretérito perfecto indicativo 
eiecissemus: 1 persona plural pretérito pluscuamperfecto subjuntivo 
reiciant: 3 persona plural presente subjuntivo 

PRETÉRITO PERFECTO 
amavi 
amavisti 
amavit 
amavimus
amavistis 
amaverunt 

1 ª conjugación: amo, -as, -avi- atum
2ª conjugación: habeo, -es,-ere, -habvi, -habitum
3ª conjugación: rego, -is, -ere. -duxi, -ductum
4ª conjugación: audio, -is, -

Verbos 1ª conjugación
aedificabant: 3 persona plural pretérito imperfecto indicativo voz activa
aedificaverunt: 3 persona plural pretérito perfecto indicativo voz activa
aedificabo: 1 persona singular futuro perfecto indicativo voz activa
aestimabamus: 2 persona plural pretérito imperfecto indicativo voz activa
aestimarem: 1 persona singular pretérito imperfecto subjuntivo
aestimabitis: 2 persona plural futuro imperfecto indicativo voz activa
agitem: 1 persona singular pretérito perfecto indicativo voz activa
agitavi: 1 persona singular pretérito perfecto indicativo voz activa
agitaveram: 1 persona singular pretérito pluscuamperfecto indicativo 
ambulamus: 1 persona plural presente indicativo 
ambulas: 2 persona singular presente indicativo 
amabatis: 2 persona plural pretérito imperfecto indicativo 
amato: 2 y 3 persona futuro imperativo 
aratis: 2 persona plural presente indicativo 
captabis: 2 persona singular futuro imperfecto indicativo 
castigaverat: 3 persona singular pretérito pluscuamperfecto 
celebrant: 3 persona plural pretérito imperfecto indicativo 
cernavistis: 2 persona plural pretérito perfecto indicativo 
certabant: 3 persona plural pretérito imperfecto indicativo 
certabis: 2 persona singular futuro imperfecto indicativo 
cessabit: 3 persona singular futuro imperfecto indicativo 
Verbos 2ª conjugación
ardebat: 3 persona singular presente subjuntivo
auximus: 1 persona plural pretérito perfecto indicativo
carevo: 1 persona singular futuro imperfecto indicativo
compleverat: 3 persona singular pretérito pluscuamperfecto indicativo
delebis: 2 persona singular futuro imperfecto indicativo
excercebamus: 1 persona plural pretérito imperfecto indicativo
habetis: 2 persona plural presente indicativo
adhibeamus: 1 persona plural presente subjuntivo
docuerat: 3 persona singular pretérito pluscuamperfecto indicativo
delebit: 3 persona singular futuro imperfecto singular
eget: 3 persona singular presente indicativo
explent: 3 persona singular presente indicativo
favemus: 1 persona plural presente indicativo
floruit: 3 persona singular pretérito perfecto indicativo 
gaudeamus: 3 persona singular presente subjuntivo
latet: 3 persona singular presente indicativo 
latuimus: 1 persona plural pretérito perfecto 
imminebat: 3 persona singular pretérito imperfecto 
Verbos 3ª conjugación
ageret: 3 persona singular futuro imperfecto indicativo
agimus: 1 persona plural presente indicativo
redigerent: 3 persona plural futuro imperfecto indicativo
redegissent: 3 persona plural preterito pluscuamperfecto subjuntivo
subegimus: 1 persona plural preterito perfecto indicativo
subigebant: 3 persona plural preterito imperfecto indicativo
cadent: 3 persona plural preterito imperfecto indicativo
cadunt: 3 persona plural presente indicativo
cadebant: 3 persona plural preterito imperfecto indicativo
occidet: 3 persona singular futuro imperfecto indicativo
occidere: infinitivo
cedant: 3 persona plural presente subjuntivo
cedent: 3 persona plural futuro imperfecto indicativo
cedunt: 3 persona plural presente indicativo
cedderant: 3 persona plural presente indicativo
accedent: 3 persona plural futuro imperfecto indicativo

EJERCICIOS TEMA 5
Página 71. 
1. ¿ Eres consciente de que cuando escribes en general, y sobre todo cuando escribes un trabajo para alguna asignatura o un examen,  empleas un lenguaje diferente al de la conversación? 
Si porque un trabajo o un examen requiere un vocabulario más cuidadoso.
2. Señala en español expresiones del habla cotidiana que nunca escribirías. 
Gilipollas, Joder. 
Página 77 
1. ¿ Cuál es el significado originario de la raíz leg-?
Es recoger o juntar.
2. Cita palabras de tu lengua materna derivadas del verlo latino legere ( leer ) . 
Leer, lectura, lector, lección, legible, ilegible. leyenda y legendario. 
3. ¿ Qué tiene que ver, etimológicamente, la palabra lex ( ley ) con el verbo legere ? 
Que nace de la palabra legere. 
4. Explica el significado etimológico del adjetivo castellano leal.
Que alguien es conforma a la ley.
5. ¿ Qué significaba originariamente la palabra latina virtus? 
Valor o virtud.
¿ y la palabra vis? Fuerza. 
6. ¿ Qué relación etimológica hay entre virtud y virilidad? 
La raíz.
7.Aunque el euskera no deriva del latón, ¿ por qué tiene palabras que proceden de él?
Por cercanía geográfica. 
Página 79
3. En la secuencia mons santus Dei ( monte santo de Dios ) comenta el orden de las palabras. ¿ El es propio del latín clásico? 
No, está desordenado. 
4. Señala palabras del texto que se parezcan a palabras de tu lengua materna. ¿ Significan exactamente lo mismo ? 
Montes, vallum, Dei, sanctus, inter, infinitam, planissima. 

Resúmen tema 5

RAÍZ LEG-
En las lenguas, con el tiempo hay algunos cambios fonéticos que dificultan su reconocimiento. Aveces con el tiempo cambian de significado. Leg en griego era leer y en latín decir.
VIRTUD Y FUERZA
Vis, vis ( fuerza, violencia ) antes y después se convirtió en vir, viri ( varón ) .
LATÍN VULGAR
Era el latín hablado por la población.
CARACTERÍSTICAS DEL LATÍN VULGAR
FONÉTICAS:
- Perdida de vocales
-Monostongación
-Desaparición de vocales átonas ( sincopa )
-apócope ( perdida de vocales a final de palabra )
-sonorización de consonantes sordas
-perdida de consonantes finales
MORFOLÓGICAS
-perdida del neutro
-uso de comparativos como magis y plus
-las conjugaciones de 2ª y 3ª se hacen 1 sola
-se usa el verbo habeo+participio
-la pasiva sintética cede ante sum+participio
SINTÁCTICAS
El orden de las palabras cambia.
LÉXICAS
-perdida de términos envejecidos
-desarrollo de la sufijación
FUENTES DEL LATÍN VULGAR
Eran la inscripciones ( escritas por personas con cultura ) y las obras literarias.
CIVILIZACIÓN ROMANA
La república pasó en Roma tras la caída de la Monarquía y se expandió hasta finales del siglo I a.C.  Durante la república el territorio se expandió. La república entró en un periodo de crisis por las luchas políticas. El sistema republicano se caracterizaba por el Senado y los cónsules. Los patricios y los plebeyos eran grupos sociales de Roma.
EXPANSIÓN DE ROMA.
La república conquistó la P. Itálica, El Mediterráneo , los reinos helenísticos, etc.
CRISIS EN ROMA
Los líderes eran los hermanos Grego que dieron un gran descontento popular, y por eso hicieron el triunvirato, compuesto por 3 reyes.
ENEMIGOS DE ROMA
La conquista de Hispania le llevó a Roma más de 200 años.
- Celtíberos: estaban en la meseta norte. Su foco de resistencia era Numancia ( Soria ). Declararon muchas guerras a Roma.
- Lusitanos: estaban en Extremadura y Portugal. Su líder Viriato, derrotó a Roma en muchas ocasiones.
- Cántabros: fueron los últimos resistentes contra Roma. El empesador Augusto los sometió. El carácter abrupto de su territorio y su tenacidad fueron sus principales bazas.

Tiempos verbales

FUTURO IMPERFECTO 

1ª y 2ª                                3ª y 4ª
Ama-bo                        Reg-am
Ama-bis                        reg-es
ama-bit                         reg-et
habe-bimus                   audi-emus
habe-bitis                      audi-etis
habe-bunt                      audi-ent


PRETÉRITO IMPERFECTO 
-bam
-bas
-bamus
-batis
-bant

Pronombres personales y tema 4

PRONOMBRES PERSONALES. 
                                              1ª                          2ª                                    3ª
Nom/ Voc                           ego                         tu                  
Acu                                      me                          te                                    se
Gen                                    mei                          tui                                     sei
Dat                                      mihi                        tibi                                    sibi
Abl                                   me/ mecum               te/ tecum                           se/ secum

Tema 4 

1.Lengua latina
El latín posee lexemas (portadores del significado), morfemas (indicando el tiempo y el modo), y las desinencias (indicando la persona y el número).
-El pretérito perfecto, el pluscuamperfecto y el futuro perfecto se expresan en latín mediante formas simples (amaui, amauream, amauero)
-El latín posee cinco conjugaciones.
-No existe una forma específica para el pretérito indefinido.
-No exite modo condicional.
Formas nominales del verbo
-El infinitivo: Puede funcionar como sujeto o complemento de un verbo y no tiene declinación, también puede actuar como forma verbal independiente y actuar como complemento directo.
-El gerundio: Es un sustantivo verbal que representa la declinación del infinitivo, se declina en todos los casos menos en el nominativo y sólo en singular.
-El supino: Es un sustantivo verbal que solo tiene las formas de acusativo y ablativo singular, y sigue la 4ª declinación.
-El participio: Es un adj. verbal y existen varios tipos de participios:
De presente activo: Se forma sobre el tema de presente y sigue la 3ª declinación.
De perfecto pasivo: Se forma sobre el tema supino y sigue la 1ª y la 2ª declinación.
De futuro activo: Se forma también sobre el tema de supino y sigue la 1ª y 2ª declinación.
De futuro pasivo o gerundivo: Se forma sobre el tema de presente y sigue la 1ª y 2ª declinación.
2.Léxico 
El pensamiento pesado.
Un fenómeno presente es el cambio semántico desde un ámbito físico y práctico a otro más abstracto y espiritual. Una de las palabras más significativas de la actividad racional del ser humano, es el pensamiento.
"Pendo" significaba tanto pesar, como colgar (sustantivo neutro de la 3ª declinación).
La moralidad.
Un adj. muy destacado con la moralidad es el de bonus bona bonum, de este complejo léxico la herencia es clara en castellano, donde tenemos, con evolución vulgar y diptongación de algunos términos.
3. Historia de la lengua
El latín clásico y sus características.
Es la etapa que se considera como modélica y canónica en la historia de esa lengua: cuando el latín ha llegado a su plenitud expresiva y a su definitiva depuración y consolidación.
Sus características son las que aparecen transmitidas en las obras de escritores de ese tiempo, como Cicerón y Virgilio, cumbres sobre todo en la prosa y la poesía.
-Se trata de una lengua con gran capacidad de síntesis y concisión.
-Los nombres dotados de las categorías de género, número y caso se flexionan según las 5 declinaciones.
-La voz pasiva tiene gran rendimiento.
-Cicerón desarrolla una compleja sintaxis de la subordinación.
-La lengua griega fue de gran ayuda para la elaboración de un léxico útil.
-La retórica promueve cada vez más.
Fuente del latín clásico, la literatura
Son destacados autores como:
-Virgilio: Que fue el máximo poeta romano, autor de obras pastoriles. (Las bucólicas)
-Horacio: Es poeta lírico, en sus Odas, autor de sátiras. (Epístola a los Pisones)
-Tíbulo y Propercio: Compusieron cancioneros elegíacos dedicados a sus amadas.
Ovidio: Es autor de una apopeya de tema mitológico. (Las metamorfosis)
4.Civilización Romana
Periodos de la roma arcaica
-Monarquía: (S. VIII - 510 a.C)
-República: (510 a.C - 27 a.C)
-Imperio: (27 a.C -396 d.C)
-Impero romano tardío: (396 d.C - 476 d.C)
Los etruscos.
La primera civilización de la Península Itálica fue creada por los etruscos. Estos habitaban la zona al norte de Roma hasta los Alpes. El origen de este pueblo ha sido muy discutido ya que algunos historiados decían que estos eran originarios de Asia Menor y otros dicen que los etruscos eran originarios de la Península Itálica y que su civilización es el fruto de grandes influencias de otros grandes pueblos itálicos.
Conocemos sobre todo, sus necrópolis y los sarcófagos. También destacaban las pinturas con representaciones humanas y animales.
La monarquía romana.
Fue la primera forma de gobierno que tuvo Roma. La leyenda nos dice que Rómulo y Remo, descendientes del príncipe Eneas, fueron criados por una loba tras ser abandonados. Cuando crecieron Rómulo fundó Roma entre el Palatino y el Capitolio.
La arqueología nos informa de que en ese mismo período cambió el habitat en las colinas de Roma.
Reyes de roma.
Roma tuvo 7 reyes, los cuatro primeros fueron de origen latino y los tres últimos fueron: Tarquinio el viejo, Servio Tulio y Tarquinio el soberbio, que eran de origen etrusco. Se dedicaban sobre todo, al comercio. En este periodo Roma adquirió influencias griegas.
Pueblos de Iberia.
-Tartesios: Ocupaban la zona occidental de Andalucía y tenían grandes riquezas.
-Iberos: Ocupaban la franja costera mediterránea, desde Cataluña hasta Murcia.
-Los indoeuropeos: Ocupaban todo el interior de la cornisa cantábrica y las costas atlánticas.
Fenicios, griegos y etruscos.
Establecieron un contacto continuado con la Península Ibérica e influyeron decisivamente en la forma de vida de sus habitantes. Buscaban las riquezas metalíferas. Los fenicios se establecieron en las costas del sur y fabricaban objetos de lujo. Los griegos se instalaron en la costa catalana, en Ampurias y contribuyeron al desarrollo urbano y artístico de los iberos. Los etruscos comerciaron con todo el Levante.

Tema 3

TEMA 3 

Lengua latina

 El adjetivo latino y sus clases.

Los adjetivos en latín se declinan, como los sustantivos. Según su declinación, se distinguen dos clases:

· Primera clase: las formas del masculino y de neutro siguen la segunda declinación y el femenino sigue la primera. 

· Segunda clases: todas las formas pertenecen a la tercera declinación: 

-De estos últimos, algunos tienen las tres formas del género.

-Otros distinguen solamente dos formas: una común para el masculino y femenino, y otra para el neutro.

-También existen, dentro de esta segunda clase, adjetivos de una única forma.

 Los grados del adjetivo.

Al igual que en castellano, el adjetivo en latín expresa diferentes grados de intensidad de una cualidad:

· Positivo: expresa la cualidad, sin más. 

· Comparativo: expresa la cualidad de un elemento por referencia a otro 

-De superioridad. Hay cuatro formas de expresar este grado: 

La niña es más guapa que la dueña

Puella pulchior quam domina est

Puella pulchior domina (abl) est

Puella magis pulchra domina (abl.) est

Puella magis pulchra quam domina est.

-De igualdad. Su esquema es: tam + adjetivo en grado positivo + quam

-De inferioridad. Su esquema es: minus + adjetivo en grado positivo + quam

· Superlativo: expresa la cualidad en su grado máximo. 

-Absoluto. Indica el grado máximo por sí mismo. Se forma con los sufijos -issimus, -issima, -issimum.

-Relativo. Indica el grado máximo en relación a otros. Se forma añadiendo un genitivo al superlativo.

Clases de pronombres y su flexión.

Los principales pronombres latinos son:

· Pronombres personales. ego, tu, se 

· Pronombres demostrativos: hic ['este'], iste ['ese'], ille ['aquel'] 

· Pronombres anafóricos: is, ea, hid ['el, ella ello'] y relativo qui, quae, quod ['que, el cual'] 

2. Historia de la lengua. 

El latín y sus fases. 

En la evolución histórica del latín antiguo distinguimos: 

· Un periodo de formación, el latín arcaico. 

· Un periodo de auge, o plenitud, el latín clásico. 

· Un periodo de declive o disolución de la norma clásica, el latín tardío 

Hay que considerar el latín hablado por el pueblo, el llamado latín vulgar, que es otro nivel de la lengua simultáneo y paralelo al latín literario, del que proceden por evolución las lenguas romances. 

Después de la Antigüedad el latín sigue siendo cultivado de forma culta y literaria, de manera que podemos distinguir: 

· Un latín medieval 

· Un latín renacentista 

· Un neolatín 

El latín arcaico 

El latín arcaico es una lengua en formación, que coincide con el período histórico en el que Roma, como potencia guerrera, se expande por toda Italia, primero, y por el Mediterráneo después. 

El latín es una lengua poco homogénea, con gran diversidad de dialectos. Pero a todos se impone el latín de Roma, capital de aquella población latina e imperio que estaba surgiendo. Es una lengua que evoluciona rápidamente. 

Hay en este latín una abundante asimilación de elementos lingüísticos de los pueblos sometidos. 

Los préstamos son especialmente abundantes del griego, pues la cultura griega resultó modélica para Roma desde el principio. 

Testimonios del latín arcaico. 

Comenzamos a tener testimonios escritos del latín a partir del siglo V a.C. Se trata, en primer lugar, de inscripciones, no de latín literario. En los siglos siguientes tenemos ya más abundancia de muestras epigráficas. 

Tenemos también testimonios de cantos litúrgicos relacionados con el ritual religioso. 

A partir del siglo III a. C tenemos testimonios literarios, primero fragmentario, y luego obras completas. El primer poeta es Livio Andronico. 

Civilización romana. 

 Historias de Roma. 

Para conocer la historia de un pueblo no son suficientes los testimonios materiales. Necesitamos oír la voz de sus protagonistas expresada a través de sus textos, escuchar sus historias. Sus autores fueron en muchos casos testigos privilegiados de su tiempo y protagonistas directos de muchos acontecimientos. No eran historiadores profesionales. Era un género literario más con sus propias normas y convenciones. Los intereses personales y partidistas, la interpretación moral de los hechos y de las conductas de los personajes, y el estilo literario eran mucho más importantes que la verdad objetiva de la información. La historia tenía una función ejemplar y educativa. 

Un pasado ejemplar 

En Roma el presente interesaba mucho más que el pasado. Las grandes dificultades existentes para conocer las épocas de su historia más remota facilitaban la manipulación e invención de aquellos acontecimientos. Los autores de historia pretendían inspirar en sus lectores el espíritu patriótico narrando las conductas heroicas y ejemplares de los grandes protagonistas del pasado. 

La influencia griega 

La historia como tal la inventaron los griegos. Así las primeras historias de Roma fueron escritas en griego. Los historiados romanos concentraron su interés en la historia de su propio tiempo y trataron de ofrecer una explicación de los acontecimientos narrados. Denominaron a sus obras historias, que era una palabra de origen griego. 

Los anales 

La forma más original de hacer historia en Roma se denominaba Anales ya que en ellos se narraban los acontecimientos que habían sucedido año por año. Los Anales estaban redactados en un estilo llano y sirvieron de modelo y fuente de información a los primeros historiadores romanos. 

Los grandes historiadores romanos. 

· Tito Livio: escribió una historia de Roma desde los tiempos míticos de su fundacion hasta su propia época. Se la conoce con el nombre de Ab urbe condita. Estaba concebida como un relato casi épico de las hazañas y de los logros conseguidos por Roma a lo largo de su historia. 

· Julio César: escribió las memorias de sus campañas durante la conquista de las Galias y durante la guerra civil. Están compuestas en un estilo claro y sencillo, y reflejan el conocimiento de primera mano que tenía su autor de los acontecimientos narrados. 

· Salustio: fue el autor de dos importantes monografías. Quería destacar la decadencia moral de Roma tras sus conquistas. 

· Tácito: escribió diversas obras acerca de su tiempo, el Imperio, entre las que destacan sus Anales y sus Historias. Su estilo es denso y concentrado. Combina la descripcción de los hechos con reflexiones de carácter moralizante y ciertos tintes dramáticos. Refleja una visión pesimista de la historia.